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铭记历史 砥砺前行 —— 我校开展 公祭日主题纪念活动 山西省四方中等技术学校官方

发布时间:2025-12-13点击:259

12月13日是南京大屠杀死难者 公祭日,为缅怀遇难同胞、铭记历史伤痛、弘扬爱国精神,增强民族责任感与使命感,我校于2025年12月13日组织全校师生开展了以“铭记历史 珍爱和平 振兴中华 吾辈自强”为主题的纪念活动。

主持人:安熙媛

升国旗、奏唱国歌。全体师生着装整洁,列队肃立,向国旗行注目礼。


升旗完毕,国旗升至顶端后缓缓降至半旗。

上午10:45,防空警报准时响起,全场师生低头默哀三分钟,用沉默传递对遇难同胞的深切缅怀,用肃穆表达对历史的敬畏之心。

警报长鸣,国旗低垂,这是历史的回响,更是民族的记忆。让我们在静默中铭记:落后就要挨打,复兴必须自强!


校领导讲话


党支部王万林书记讲话


老师们,同学们:

今天,我们怀着无比沉重的心情齐聚于此,共同纪念 公祭日。88年前,1937年12月13日,侵华日军攻陷南京,制造了震惊中外的南京大屠杀惨案——30多万手无寸铁的平民百姓、放下武器的士兵惨遭杀害,城市化为焦土,文明蒙受重创。这段浸透血泪的历史,是中华民族永远不能忘却的伤痛,更是镌刻在每个中国人骨子里的警示。

设立 公祭日,不是为了延续仇恨,而是为了铭记历史真相,让每一代人都知晓先辈曾承受的苦难,懂得和平来之不易;是为了传承民族精神,从悲壮的历史中汲取奋进力量,凝聚起守护和平、振兴中华的信念;更是为了警示未来,以史为鉴、面向和平,让战争的悲剧永远不再重演。

同学们,作为新时代的青年学子,你们是 未来重要的技能人才、能工巧匠。对历史最深切的告慰、对和平最坚定的捍卫,就体现在你们当下的成长与未来的担当之中。在此,我提三点要求:

,要铭记历史,厚植家国情怀。 要将对民族苦难的记忆,转化为内心深沉而持久的爱国情感。明白个人前途与 命运紧密相连,自觉将实现个人技能报国的理想,融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。

第二,要锤炼技能,锻造立身之本。 历史的教训警示我们, 强大离不开坚实的产业和精湛的技艺。希望你们珍惜在校时光,秉持“工匠精神”,刻苦钻研技术,掌握过硬本领。你们手中的工具、编程的代码、设计的图纸,就是未来建设强国、守护和平的基石。

第三,要砥砺品格,担当时代责任。 从历史中学会明辨是非,懂得珍视和平、尊重生命。要锤炼顽强拼搏、团结协作的意志品质,努力成长为有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的时代新人。

老师们、同学们,历史的钟声在耳畔回响,先辈的呐喊在心中激荡。愿我们以敬畏之心铭记历史,以赤诚之心守护和平,把对遇难同胞的缅怀,转化为努力学习、奋力拼搏的动力,用实干担当书写民族复兴的新篇章!

让我们共同默哀,缅怀南京大屠杀遇难同胞!



教师代表发言


教师代表牛世琦老师发言


尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

今天,我们怀着无比沉重与崇敬的心情,肃立于此,共同缅怀在南京大屠杀等历史劫难中罹难的同胞,追思为民族解放与和平事业献出生命的先烈。 公祭日的警钟长鸣,不仅是为了铭记那段浸透血泪的屈辱与苦难,更是为了在历史的回响中汲取前行力量,凝聚起珍爱和平、振兴中华的坚定意志。

作为职业教育战线上的一名教师,在和平年代的课堂上,在技能实训的车间里,我们该如何将这份沉痛的历史感悟,转化为立德树人、教书育人的实际行动,又如何引导同学们将“技能报国”的理想融入时代的洪流呢?我想我们可以从以下三个方面共勉:

首先,当铭记历史,将“国之殇”转化为“教之责”。历史的教训告诉我们,落后就要挨打,强盛才能自立。职业教育肩负着为社会培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的使命。我们传授的每一项技术、讲解的每一个原理、培养的每一份匠心,都应与 的发展、民族的命运紧密相连。我们要在专业教学中,融入精益求精、追求卓越的工匠精神教育,让同学们明白,手中的工具、操作的设备,连接着的不仅是产品的质量,更是 制造业的脊梁,是捍卫和平与发展实力的根基。

其次,应珍爱和平,将“史之鉴”融入“人之育”。和平来之不易,需要一代代人去呵护与建设。在育人过程中,我们不仅要教授学生安身立命的专业技能,更要注重培养他们的人文素养、家国情怀与责任担当。我们要引导学生从历史中读懂团结的意义、自强的价值,明白今日在校园里刻苦学习的每 ,都是为了将来有能力守护这份来之不易的和平,有能力建设一个更强大、更美好的祖国。要将爱国情、强国志,化为对学业的专注、对技能的钻研、对职业的敬畏。

第三,要振兴中华,将“志之远”践行于“技之强”。“技能成才,强国有我”不应只是一句口号。对于我们职业院校的师生而言,振兴中华最直接、最有力的行动,就是立足本职,追求卓越。作为教师,我们要潜心教学改革,紧跟产业技术发展,将最新知识、最实用技能传授给学生,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

作为同学们,希望大家珍惜在校时光,以“吾辈自强”的精神,苦练专业技能,锤炼过硬本领,将课堂所学、实训所练,转化为未来工作岗位上的出色业绩和创新成果,用 的技能服务社会,在平凡的岗位上创造不平凡的价值,这便是对历史更好 的告慰,对和平最坚实的捍卫,对祖国最深情的报答。

老师们、同学们,历史无法重来,但未来可以开创。让我们从历史的悲痛中汲取力量,将爱国之心、报国之志,熔铸于每一次实操、每一门功课、每一份对完美的追求之中。愿我们每一位职教学子,都能成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代技能英才,用我们勤劳的双手和精湛的技艺,共同托举中华民族伟大复兴的“中国梦”!



学生代表发言


孙浩泽、车瑜轩、王维熙、崔薛帅(左→右)


尊敬的老师们,亲爱的同学们:

实际上,现在距离中国驻外大使馆被炸,不过25年;

实际上,现在距离外国军舰在长江上肆意开炮,不足76年;

实际上,现在距离上一次中国首都被屠,不过87年;

1937年12月,南京城破,日军展开长达6周的血腥屠杀,约30万手无寸铁的平民与放下武器的士兵惨遭枪杀、活埋,奸淫掳掠遍布街巷,六朝古都沦为尸山血海。这桩惨绝人寰的反人类暴行,成为中华民族永远的痛,也印证了弱国无尊严的残酷真理——没有强大的 ,百姓连生存都成奢望。

亡国灭种之际,是我们的先人们吟唱着“把我们的血肉筑成我们新的长城……”沥血为城,积骨为盾,死战存国。

在东北,更先 沦陷之地,这里有人零下四十度、血战十四年,至死不降。1940年2月23日,五天五夜粒米未进的杨靖宇在饥寒交困的绝境中遇到蒙江县“保安村”村民赵廷喜,见杨靖宇几天没有吃饭,脸上、手上、脚上都是冻疮,赵廷喜说:“我看还是投降吧,如今满洲国不杀投降的人,告示上说了,你如果投降,还能当大官。”

杨靖宇沉默了一会儿,对赵廷喜说:“老乡,我们中国人都投降了,还有中国吗?”

1940年2月23日16时30分,被日军包围的杨靖宇死战不降,身中数弹,壮烈牺牲。

在西南,从未沦陷之地,三百万川渝子弟,离乡抗敌,埋骨他乡。

1937年秋,川军出川抗日,四川学生王建堂投笔从戎,年迈的父亲交给他一面写有“死”字的旗帜,嘱咐他“伤时拭血,死后裹身!”

这是三百万川军父母对儿子最后的嘱托,死战不退,勇往直前。这支衣衫褴褛,脚踏草鞋的队伍,归时百不存一,三百万川军出川,归者不过两三万。

两百年的苦难,一百年的奋争,亡国灭种的绝境,我们融进了血脉。今天,我们能坐在这里讨论这个问题,看见“亡国灭种”只是一个词组而不是血泪,是中国有最勇敢的人,用一辈子的血,洒下了后世的和平。

曾经,两百年的苦难历程走过,我们懂得的,远比别人多;

如今,一万公里以上的导弹在手,我们拥有的,也不比别人少!

苦难、挫折、失败,这些都是我们成长的催化剂。它教会我们如何站起来,如何以更加坚定的步伐走向未来。黑暗不再是我们停滞不前的理由,而是我们重新崛起的垫脚石。每一次的挑战都是自我超越的机会。

让我们坚定信念,勇往直前,为中华民族的复兴贡献我们的智慧和力量。



庄严宣誓


活动最后,团委书记领誓,全体师生举起右拳,庄严宣誓:

“铭记历史,不忘国耻;珍爱和平,开创未来;勤奋学习,苦练技能;立志成才,报效祖国!”

此次 公祭日纪念活动,是一堂深刻的爱国主义教育课,让全体师生在肃穆中感悟历史、在共鸣中凝聚力量,将爱国之情、强国之志融入职教初心,未来将以实际行动肩负起时代赋予的重任,为实现中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。



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